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| 小学体育课堂分层教学的探索 | |
| 引用本文： | 梁玲.小学体育课堂分层教学的探索[J].学周刊C版,2014(22). |
| 作者姓名： | 梁玲 |
| 作者单位： | 河北省邢台市马路街小学; |
| 摘 要： | 正小学体育新课程标准对体育教学提出了更高的要求。新课标指出:我们学校阶段的体育教育应为学生打好体育锻炼的基础,培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,使学生能够终身进行体育锻炼。但是,在实际的小学体育锻炼中,我们的教学效果并不理想。笔者认为,为保证体育教学效果培养学生的体育锻炼兴趣,使每一名学生都能够在自身基础上有所进步和提高,就需要我们运用分层教学的模式。小学生阶段的学生无论是在身体素质、个人爱好、力量、速速、耐力等方面都有着不小的差距。我们应根据每一名学生的特点制定更适合学生的 |
| 关 键 词： | 教学效果 学生体育锻炼 小学体育 体育新课程 体育教育 分层教学模式 个人爱好 身体素质 分组教学 课时目标 |
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