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| 数学区域活动中小班幼儿语言表述能力培养初探 | |
| 引用本文： | 周玫瑛.数学区域活动中小班幼儿语言表述能力培养初探[J].学周刊C版,2010(2). |
| 作者姓名： | 周玫瑛 |
| 作者单位： | 屏南县实验幼儿园,福建,屏南,352300 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
幼儿掌握数概念的过程是从外部的动作逐渐内化为思维活动的过程,而思维离不开语言.<纲要>中的"科学领域发展目标"对幼儿提出明确要求:"能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果".幼儿的表达有语青表达、肢体表达等多种方式,而语言又是一种主要的表达方式.近年来,"全语言教育"已成为世界儿童语言教育界最为重要的一种理论思潮. |
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