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| 基于核心素养的高中生物模型建构教学思考 | |
| 引用本文： | 何占全.基于核心素养的高中生物模型建构教学思考[J].学周刊C版,2021(4). |
| 作者姓名： | 何占全 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县第一中学 |
| 基金项目： | 2019年甘肃省教育科学十三五规划课题《核心素养背景下基于模型构建的高中生物教学实践探究》(批准号:GS[2019]GHB0722)的部分研究成果。 |
| 摘 要： | 在高中生物教学中,合理地应用模型建构不仅可以有效突破教学中的重难点,减轻学生的学习压力,而且还可以让学生更加深刻地理解生物概念,提高分析问题、解决问题的能力。在核心素养背景下,高中生物教师要注重引导学生进行模型构建,进而更好地发展学生的理性思维以及培养学生的核心素养。本文从培养学生的核心素养出发,探讨模型构建法在高中生物教学中的应用。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高中生物 模型建构 |
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