|
|||||
|
|
| 语文滋味 ＂读＂具风味 | |
| 引用本文： | 彭治萍.语文滋味 ＂读＂具风味[J].学周刊C版,2011(3):171-172. |
| 作者姓名： | 彭治萍 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市盖北镇中,312300 |
| 摘 要： | 课改以来,语文课堂呈现出多种形式.但是我却迷惑了,语文课到底该是什么味儿？一日满堂填鸭,单向教授,学生被动接受,哪里还能品得出什么＂语文味＂？二日琐碎分析,残酷肢解,削弱了必要的整体感知.三日片面追求升学率,茫茫题海冲淡了学生求知得趣的滋味.四日被课文中特有的知识牵着鼻子走的目标定位,丢掉学科的特色,使得课堂教学丢＂语＂失＂文＂,失却本位. |
| 关 键 词： | 语文课堂 滋味 风味 被动接受 整体感知 课堂教学 语文味 升学率 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |