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| 浅谈初中历史教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 张大龙.浅谈初中历史教学中的德育渗透[J].学周刊C版,2021(15):111-112. |
| 作者姓名： | 张大龙 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市育才中学 |
| 基金项目： | 甘肃省“十三五”教育科学规划课题《马克思主义德育视角下优秀传统文化对中学生德育的价值研究》(课题编号:GS[2018]GHB2125)研究成果。 |
| 摘 要： | 新课改要求树立"以人为本"的理念,注重学生人格的完善,培养学生良好的道德素养。作为一名历史教师,不仅要向学生传授历史知识,还要培养学生形成正确的历史观、人生观和价值观,不断提高学生的道德素养,这就要求历史教师要有较高的思想政治素质和强烈的育人精神,在历史教学中通过深入挖掘历史教材资源,渗透德育教育;合理利用多媒体,全面激发学生情感;利用乡土历史教学资源,进行德育渗透;结合时政热点,引发学生共鸣;开展德育活动,在实践中加强德育教育。 |
| 关 键 词： | 初中历史 德育渗透 历史教学 |
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