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| 情境游戏在小学英语教学中的运用——基于脑的学习与教学 | |
| 引用本文： | 戴丽娟.情境游戏在小学英语教学中的运用——基于脑的学习与教学[J].学周刊C版,2015(10):40. |
| 作者姓名： | 戴丽娟 |
| 作者单位： | 南京大学教育研究院 |
| 摘 要： | 学习是大脑的机能,大脑是学习的基础。教育要基于脑、适于脑、促进脑,科学遵循脑的活动规律,能有效解决许多教学问题,促进教学的改革。意义建构与整体学习贯穿整个脑的学习与教学理论,又与情境教学理论保持深层意义上的一致。本文以基于脑的学习与教学为切入点,通过对情境教学理论的解读,聚焦小学英语教学中的情境游戏设计,选出具有代表性且简单易行的"宝藏探险"游戏进行案例分析,创设情境,寓教于乐。 |
| 关 键 词： | 情境游戏 基于脑的学习 基于脑的教学 小学英语教学 |
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