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| 让懒惰的思维运动起来 | |
| 引用本文： | 张娜威.让懒惰的思维运动起来[J].学周刊C版,2015(10):127. |
| 作者姓名： | 张娜威 |
| 作者单位： | 河北省任丘市华北油田东风中学 |
| 摘 要： | 现实教学中,随着课程任务的加重,考试竞争的加剧,学生越来越多地出现了隐形懒惰,即思维懒惰。你让背什么我就背什么,你让做什么我就做什么,你不让玩我就只好无奈地勤奋。结果是孩子出工不出力,人很疲倦,收效不大。问题出在哪儿呢?我从《论语·述而》中找到了答案:不愤不启,不悱不发。这句话的意思是教导学生,不到他想求知而不得的时候,不去开导他;不到他想说出而不能的时候,不去启发他。也就是说,教育的最佳时机在一个 |
| 关 键 词： | 不悱不发 不愤不启 思维运动 课程任务 语法错误 最后一课 成对使用 刘尧 《呐喊》 文通 |
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