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关注活动经验完善认知结构

引用本文：	李桂红.关注活动经验完善认知结构[J].学周刊C版,2014(13).

作者姓名：	李桂红

作者单位：	福建省平和县育英小学;

摘要：	文章剖析了优化数学活动的经验策略,深化理解数学知识,有效地运用数学经验去解决数学问题,完善学生的认知结构。
关键词：	已有经验认知经验个性学习
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