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| 小学数学课激趣教学法的尝试 | |
| 引用本文： | 冯金花.小学数学课激趣教学法的尝试[J].学周刊C版,2014(33). |
| 作者姓名： | 冯金花 |
| 作者单位： | 河北省迁安市蔡园镇马官营中心完全小学; |
| 摘 要： | 正为实现每一节课的教学目的,使学生在愉快的氛围中学习知识,掌握知识,教师可以尝试一下激趣教学。所谓激趣就是在课堂教学的各个环节上,注意激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,挖掘出潜在的学习动力,从而全面提高教学质量。就此,我进行了一下尝试。一、提问激趣提问激发兴趣是在课堂教学过程中,教师运用种种方式创设问题情境,激发学生求知欲望和学习热情,使他们在探求新知识的学习过程中,坚持不懈,乐此不疲。例如,在"数的整除中"教学中,教师在板 |
| 关 键 词： | 激趣 小学数学课 学习过程 学生求知欲望 课堂教学 教学目的 新奇感 教学质量 中差生 概括总结 |
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