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| 巧用“走心”情境设计,提高初中道法课堂效率 | |
| 引用本文： | 薛芳.巧用“走心”情境设计,提高初中道法课堂效率[J].学周刊C版,2020(17):107-108. |
| 作者姓名： | 薛芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区春申中学 |
| 摘 要： | 基于我国教改事业的发展,初中道德与法治教学逐渐受到重视,如何提升初中道法课堂效率俨然成为道德与法治教学的主要任务。而要想真正让道德与法治教学走进学生内心,需要重视对"走心"情境的设计,将教学内容转变为探究性问题,让学生自主探究,将书本教材内容进行生活化转变,进而强化学生对道法知识的掌握,帮助学生培养良好的道德与法治素质。文章对提高初中道法课堂效率进行分析研究,希望具有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 初中教学 道德与法治 “走心”情境 课堂效率 |
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