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| 论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略 | |
| 引用本文： | 刘小平.论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略[J].学周刊C版,2020(17):71-72. |
| 作者姓名： | 刘小平 |
| 作者单位： | 甘肃省甘谷县金山学区 |
| 摘 要： | 数学是小学阶段的基础学习课程,是培养学生逻辑思维能力和解决问题能力的重要学习科目,为了更好地贯彻素质教育的要求,教师要不断转变教学观念,始终本着促进学生全面发展的教学目标开展教学活动。"以学定教"是一种新型的教学策略,其核心策略就是"以人为本",在此基础上尊重学生的主体地位,从学生的实际情况出发,制订合理的教学目标和教学方案。文章结合实际的教学案例,对小学数学"以学定教"的教学方式进行了分析。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 “以学定教” 应用策略 |
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