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| “研”中提升 “思”中创新——浅议“一课二教”数学教研模式出现的问题和解决策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省临洮县第三实验小学 |
| 摘 要： | "一课二教"数学教研模式就是同一堂课上两次,以课例为载体,开展一课多研形式的教研活动。"一课二教"教研活动不是简单的听课、评课活动,而是选择教师在教学实践中的具体问题,组织开展理论研究和实践探索。可是,实际进行"一课二教"教研活动时发现,课堂活动与研究背景互相背离。对此,教师可以通过在教学中创新,以此提升"一课二教"教研活动的实效。 |
| 关 键 词： | 一课二教 校本教研 教学方法 |