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| 幼儿挫折教育的误区与改进策略 | |
| 引用本文： | 纪晓丹.幼儿挫折教育的误区与改进策略[J].学周刊C版,2014(13). |
| 作者姓名： | 纪晓丹 |
| 作者单位： | 黑龙江省绥化学院教育学院; |
| 摘 要： | 挫折教育是幼儿心理发展所需要的,因此加强学前幼儿的挫折教育,优化其心理素质,有利于学前幼儿心理的健康发展。本文论述了挫折对幼儿成长的意义,描述了挫折教育在实施过程中出现的误区,进而提出加强幼儿挫折教育的建议,主张家庭、幼儿园应密切配合以共同提高幼儿的抗挫折能力。 |
| 关 键 词： | 挫折教育 心理素质 认识自我 |
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