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| 反思初中数学课堂的教学效果 | |
| 引用本文： | 李亚玲.反思初中数学课堂的教学效果[J].学周刊C版,2013(4):81. |
| 作者姓名： | 李亚玲 |
| 作者单位： | 甘肃省永昌县第三中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师思维与学生思维互相沟通的一个过程,对教学质量有着直接的影响,因此,抓好课堂对学生和教师来说都是至关重要的。笔者现就在教学中所涉及的课堂教学的问题和大家一起交流。一、营造课堂教学的良好氛围教师不能让学生在课堂上做"听客"和"看客",要充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生动口、动手、动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取、新旧知识的联系、知识的巩固和应用的全过程。教师要注意只要能由学生提出的问题,不要由教师提出;只要 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教师思维 教学效果 学生学习 良好氛围 教学质量 全过程 新课程 初中 主体地位 |
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