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九年级化学课堂教学有效性的探索

引用本文：	江存春.九年级化学课堂教学有效性的探索[J].学周刊C版,2014(31).

作者姓名：	江存春

作者单位：	重庆市綦江区南州中学;

摘要：	课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学的有效性是教学改革的最终目标,并牵扯到方方面面。本文从课时教学目标的确立、教学方法的选择、教学后反思等方面阐述了影响课堂教学有效性的因素。
关键词：	化学课堂教学有效性
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