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以活动为径,提高小学语篇教学实效

引用本文：	俞健.以活动为径,提高小学语篇教学实效[J].学周刊C版,2014(36).

作者姓名：	俞健

作者单位：	江苏省太仓港港口开发区第一小学;

摘要：	小学英语语篇教学应在阅读的各个环节设计有效的语言活动。本文探讨了如何结合语篇文本、学生的学习实际和认知规律来设计多维语言活动,指导学生合理、有效地解读所学文本,提高语篇教学的有效性,进而提升学生综合语言的运用能力。
关键词：	语篇教学语言活动
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