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小学语文教学由读到写实施策略探析
作者单位:
;1.福建省诏安县港头小学
摘 要:
在语文阅读教学中,教师应当针对学习文本内容特点,引导学生在阅读教学中,运用恰当的由读到写的实施策略,凭借文本教材、文本词句、文本重难点及其文本细节描写来引导学生学习各种表达方法,以此来引导学生发现课文中的语言规律,促使学生从具体文本中学习相关的表达方法,从而有效提升学生的语文素养。
关 键 词:
小学语文
由读到写
策略
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