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| 例谈“一题多问、一题多解”在高三物理习题课中的应用 | |
| 引用本文： | 刘鹏汉.例谈“一题多问、一题多解”在高三物理习题课中的应用[J].学周刊C版,2015(7):160. |
| 作者姓名： | 刘鹏汉 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县第一中学 |
| 摘 要： | 高三物理习题课是高三物理教学最主要的课型,无论怎样的课型,教师都应重视物理科学中蕴含的方法和培养学生的物理思维。就高三物理习题课而言,我们进行物理教学时,应提倡一题多问,一题多解,一题多变,不应求解物理问题时就题论题。学生做习题在于精不在于多,因为学生只要有了物理思维和掌握了科学的解题技巧,便能举一反三、融会贯通。笔者认为,"一题多问、一题多解"对于培养学生的物理思维是一种切实有效的方法。本文主要例谈"一题多问、一题多解"在高三物理习题课中的应用,以供读者领略。 |
| 关 键 词： | 一题多问 一题多解 高三物理习题课 应用 |
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