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| 学困生良好学习心理的培养 | |
| 引用本文： | 牛虎岗.学困生良好学习心理的培养[J].学周刊C版,2015(7):78. |
| 作者姓名： | 牛虎岗 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区北关小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题《学习困难学生的心理研究》阶段性成果,批准号:GS[2014]GHB1107 |
| 摘 要： | 随着人们的教育观念的转变和对学困生心理健康问题的关注,教育工作者也开始把重点放在对学困生的心理培养和干预上。学困生的心理表现和培养是一个持续而长期的工作,需要教师坚持不懈地研究和实践。特别在教育教学中,教师要用更多的精力关注学困生的心理发展,留意他们的心理表现,并因材施教,付诸不同的方式方法,转化他们的不良心理模式,使之健康成长。 |
| 关 键 词： | 学困生 心理表现 心理培养 |
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