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| 深入挖掘教材，引导学生深刻理解反比例函数 | |
| 引用本文： | 杨洪梅.深入挖掘教材，引导学生深刻理解反比例函数[J].学周刊C版,2011(8). |
| 作者姓名： | 杨洪梅 |
| 作者单位： | 玉田县彩亭桥镇中学,河北玉田,064100 |
| 摘 要： | 冀教版30．1反比例函数一课知识点较少，内容空洞枯燥，如何把本课上得有血有肉，引导学生深刻理解反比例函数呢？我做了以下几点。
一、采用“新旧知识内在联系法”引入新课 |
| 关 键 词： | 反比例函数 引导学生 教材 挖掘 新旧知识 知识点 冀教版 联系法 |
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