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| 浅谈小学语文低年级识字教学 | |
| 引用本文： | 谷胜芳.浅谈小学语文低年级识字教学[J].学周刊C版,2012(1). |
| 作者姓名： | 谷胜芳 |
| 作者单位： | 平乡县节固学区,河北平乡,054500 |
| 摘 要： | 语文学习从识字起步．识字教学是小学语文低年级的教学重点。刚刚入学的学生面对大量、抽象的归类识字．在认知上与自己的思维方式产生矛盾，这就成为了语文教学的难点。小学语文新课标明确指出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年级则要求认识常用汉字1600-1800个。 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学语文 低年级 语文新课标 教学重点 语文学习 思维方式 归类识字 |
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