| 英国REF评价对我国学科水平评估的启示北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 任超,陈燕,周媛莎,林梦泉.英国REF评价对我国学科水平评估的启示北大核心CSSCI[J].高等教育研究,2016(11):104-109. |
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| 作者姓名： | 任超 陈燕 周媛莎 林梦泉 |
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| 作者单位： | 1.教育部学位与研究生教育发展中心100083;2.北京师范大学教育学部100875; |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目(71673124) |
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| 摘 要： | 1986年至2008年,英国在高校开展了六次大规模"科研水平评估"(RAE)。2014年,英国政府开始实施新的"科学研究卓越框架综合评估"(REF),在评估指标、评估方式等方面对RAE进行了较大的改进与创新。英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经费,促进高校学科科学研究等方面的发展,提高资源投入绩效具有重要作用。本研究深入分析了REF的评估对象、指标体系、专家组成、数据采集以及结果使用等环节的内涵和特征。借鉴其经验,结合我国国情,从评价指标构建、评价方法改进、大数据信息获取、专家评议质量提升以及结果使用等方面,为改进我国学科类水平评估提出了五点建议。
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| 关 键 词： | REF 评价 学科评估 水平评估 |
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