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| 课堂讲授的四大作用 | |
| 引用本文： | 苏恩泽.课堂讲授的四大作用[J].高等教育研究,1986(3). |
| 作者姓名： | 苏恩泽 |
| 作者单位： | 中国人民解放军空军工程学院 副教授 |
| 摘 要： | 中国人民解放军空军工程学院副教授苏思泽提出,高校教改的起点在于课要讲得精彩。当前,老教师上课的不多,并非都因为年老体弱或带研究生,而是处于“三热”(出书热、科研热、创收热)之中;新教师讲课的不少,但大都不够重视讲课艺术,学生难以听到精彩的讲课。精彩的讲课至少有以下四个作用: 一是育人作用,使智育与德育结合起来。教师的天职是育人,讲课则是育人的重要环节。教师通过自己的精彩讲课,一方面寓教于言,启迪智慧,使学生的思想觉悟得 |
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