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| 职业人文教育论——高等职业院校人文教育的特殊性分析 | |
| 引用本文： | 高宝立.职业人文教育论——高等职业院校人文教育的特殊性分析[J].高等教育研究,2007(5). |
| 作者姓名： | 高宝立 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 福建厦门361005 |
| 摘 要： | 高等职业院校的人文教育是一种“职业形态”或“特殊形态”的人文教育,可称之为“职业人文教育”。职业人文教育是高等职业院校人文教育的重心。职业人文教育以其完整性和综合性构成职业教育的灵魂,促进劳动者的职业能力发展和生产能力的实现。其内容包括职业价值观、职业道德、职业核心能力的培养以及职业生涯规划的指导。根据高职人文教育的特点,在实施中要强调专业渗透和实践体验,注重在专业教学中渗透人文教育,建构体现职业人文特色的校园文化,提高教师的职业人文教育能力。 |
| 关 键 词： | 高等职业院校 职业教育 人文教育 职业人文教育 |
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