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| 浅谈提高小学教育教学管理实效的策略 | |
| 引用本文： | 俞家军.浅谈提高小学教育教学管理实效的策略[J].成长,2020(4):130-131. |
| 作者姓名： | 俞家军 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市安华镇中心学校 |
| 摘 要： | 要想管理好小学教育,不仅要采取强制手段,更要从情感的角度“软化”,即学校不仅要制定公正合理的管理制度,也要从情感上理解分析管理方法。只有有效的管理,学校的学习环境才能有所改善,才能为学生学习,教师教学提供良好的外部环境,最终达到增强师生自我管理、自我修养的意识。本文从小学和教师教育的有效性出发,分析了小学和教师管理有效性的现状,提出了提高小学教育有效性和教育质量的相关措施。 |
| 关 键 词： | 小学 教育教学 管理实效 策略 |
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