| 不同年级学困生与学优生数学学习内隐态度的比较 |
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| 引用本文： | 李梦丽,杨海波,白学军.不同年级学困生与学优生数学学习内隐态度的比较[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2009,32(1):42-45. |
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| 作者姓名： | 李梦丽 杨海波 白学军 |
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| 作者单位： | 1. 天津师范大学,教育学院,天津,300384
2. 天津师范大学,心理与行为研究院,天津,300074 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金规划国家重点课题，教育部人文社会科学重点研究基地项目 |
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| 摘 要： | 以小学四年级、初中一年级和高中一年级学生为被试,采用GNAT实验范式,比较了不同年级学困生与学优生数学学习内隐态度的特点.结果发现:(1)不同年级学生的数学学习内隐态度存在显著的年级差异:不同年级学生的d'值和反应时差异显著;学生在不同组合类别下的d'值和反应时差异显著;不同年级学生在不同组合类别下的d'值和反应时差异显著.(2)学困生与学优生的数学学习内隐态度差异显著:学优生与学困生的d'值差异显著;不同年级的学优生与学困生的反应时差异显著.
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| 关 键 词： | 数学学习 内隐态度 年级差异 学困生 学优生 |
A Comparision of the Development of Mathematics Implicit Attitude between Learning Disabled and Learning Efficient Students of Different Grades |
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| LI Meng-li,YANG Hai-bo,BAI Xue-jun.A Comparision of the Development of Mathematics Implicit Attitude between Learning Disabled and Learning Efficient Students of Different Grades[J].Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition),2009,32(1):42-45. |
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| Authors: | LI Meng-li YANG Hai-bo BAI Xue-jun |
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| Institution: | 1.School of Education;Tianjin Normal University;Tianjin 300384;China;2.Academy of Psychology and Behavior;Tianjin 300074;China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the study of mathematics the implicit attitude grade difference the learning disabled students the learning efficient students |
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