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| 体育专业大学生学业情绪与职业认同关系研究 | |
| 引用本文： | 张鸿,蒋远松.体育专业大学生学业情绪与职业认同关系研究[J].出国与就业,2012(5). |
| 作者姓名： | 张鸿 蒋远松 |
| 作者单位： | 四川师范大学体育学院; |
| 基金项目： | 《四川省中小学体育教师职业认同及专业化发展研究》(编号:08QNW25)研究成果 |
| 摘 要： | 运用《青少年学业情绪问卷》和《体育专业学生职业认同问卷》对体育专业大学生职业认同与其学业情绪状况进行研究。结果表明,体育专业学生职业认同与积极学业情绪成正相关,与消极学业情绪成负相关。具体而言,反映职业认同情况的职业认知、职业信念、职业效能感、职业期待等四个维度均与积极学业情绪存在显著正相关,与学生缺乏学习主动性,感到厌烦和沮丧等消极学业情绪总体上存在负相关。并结合体育专业大学生实际情况,提出提高体育专业学生的职业认同的相关对策与建议。 |
| 关 键 词： | 学业情绪 职业认同 相关性 体育专业学生 |
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