| EFL课堂教师话语策略及其语用启示 |
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| 引用本文： | 姚明发.EFL课堂教师话语策略及其语用启示[J].浙江教育学院学报,2009(2). |
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| 作者姓名： | 姚明发 |
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| 作者单位： | 浙江教育学院,外国语学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 教师话语使用及策略是一种目的性明确的语言输入.在EFL课堂上,教师恰当使用框架式话语、提问、指令、举例、使用人称代词指称、重复信息等各种策略,有助于话语的聚焦,吸引学生参与交流,从而达到提高学生语言使用能力的目的.
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| 关 键 词： | 教师话语策略 EFL课堂 语用发展 |
Teachers' Discourse Strategies and Pragmatic Development in EFL Classroom |
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| YAO Mingfa.Teachers'' Discourse Strategies and Pragmatic Development in EFL Classroom[J].Journal of ZHEJIANG Education Institute,2009(2). |
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| Authors: | YAO Mingfa |
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