|
|||||
|
|
| 新高考形势下高中生物科学探究素养的培养 | |
| 引用本文： | 林端忠.新高考形势下高中生物科学探究素养的培养[J].教师,2020(7):79-80. |
| 作者姓名： | 林端忠 |
| 作者单位： | 福建省古田县第一中学 |
| 摘 要： | 在生物学科核心素养中,科学探究是推动科学技术发展的核心驱动力,故培养学生的学科核心素养至关重要。科学探究注重学生能够自主发现问题、提出假设、实验验证、得出结论、讨论与总结,科学探究的培养可以有效提升学生的创新能力和实践能力,从而满足社会对人才的需求,促进个人全面发展。这与新高考改革初衷,不谋而合。基于此,文章通过几个实例,重点探讨新高考形势下高中生物科学探究素养的培养。 |
| 关 键 词： | 新高考 高中生物 核心素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |