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| 浅析SOLO分类理论在地理教学中的应用——以地理高考复习“华北平原”为例 | |
| 引用本文： | 郑秀华.浅析SOLO分类理论在地理教学中的应用——以地理高考复习“华北平原”为例[J].教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 郑秀华 |
| 作者单位： | 福建省长乐华侨中学 |
| 摘 要： | 新课程标准要求培养学生的地理核心素养,文章认为,SOLO分类理论与核心素养的培养在本质上是一致的,它是新课程标准下落实地理核心素养的重要理论基础,对地理教学实践具有很好的引导作用。作者以中国地理"华北平原"的复习教学实践为例,对地理教学中如何运用SOLO分类理论制定教学目标,设计教学过程和设计有针对性的校本作业等进行浅析。此外,作者还在不断实践和探究中,尝试利用SOLO分类理论帮助学生发展地理思维和完善思维结构,形成地理核心素养。 |
| 关 键 词： | SOLO分类理论 核心素养 教学目标 教学过程 针对性 校本作业 |
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