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| 『史论结合』在高中历史课堂中的运用策略——以『19世纪以来的文学艺术』为例 | |
| 引用本文： | 王永明.『史论结合』在高中历史课堂中的运用策略——以『19世纪以来的文学艺术』为例[J].教师,2015(19). |
| 作者姓名： | 王永明 |
| 作者单位： | 江苏省句容高级中学 |
| 摘 要： | 江苏省新一轮课程改革之后,特别是2008年新高考以来,江苏省历史试题呈现出注重基础知识、注重材料分析、注重学科素养的特点.特别是通过历史材料创设情境来考查的方式,几乎在所有的客观题和主观题目中都有明显的体现.如何将“试论结合”切实可行地与高中课堂相结合,遵循学生认知规律,提高历史素养,本文以“19世纪以来的文学艺术”为例加以分析和说明. |