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| 浅析如何让＂错误＂闪亮数学课堂 | |
| 引用本文： | 丁丽芳.浅析如何让＂错误＂闪亮数学课堂[J].教师,2013(36):38-38. |
| 作者姓名： | 丁丽芳 |
| 作者单位： | 福建省泰宁县朱口小学 |
| 摘 要： | “错误”是一生之中难以避免的问题。从学习层面上来说，“错误”所带来的并不完全是负面影响，只要能够对“错误”加以正确对待，预测错误、捕捉错误，便能够引导其正面价值的发挥，体现数学课堂的灵活性、生动性以及趣味性。本文以数学课堂中的“错误”为研究对象，就数学课堂中如何发挥“错误”的价值与意义，展开了较为详细的分析与阐述。 |
| 关 键 词： | 错误 数学课堂 探究 反思 自信 |
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