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| 趣味识字教学方法在小学语文教学中的实践与探讨 | |
| 引用本文： | 杨依兰.趣味识字教学方法在小学语文教学中的实践与探讨[J].教师,2019(12):22-22. |
| 作者姓名： | 杨依兰 |
| 作者单位： | 1.新疆生产建设兵团第三师第一中学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学中的重要内容,也是培养学生语文学习能力和综合素养的关键,更是学生终生学习的基础和保障。小学阶段的学生的学习能力比较薄弱,自制能力也比较欠缺。在小学语文教学中,如果运用传统单一的识字教学方式,很难取得良好的教学效果。趣味识字教学法可以很好地调动学生语文识字学习的积极性,提高识字教学的效率。因此,文章对趣味识字教学方法在小学语文教学中的应用进行了简单的探讨。 |
| 关 键 词： | 趣味识字教学 小学语文 策略 |
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