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| 浅谈数学分析课程的平时考核方式 | |
| 引用本文： | 李明华.浅谈数学分析课程的平时考核方式[J].教师,2014(8):95-96. |
| 作者姓名： | 李明华 |
| 作者单位： | 西北农林科技大学,陕西咸阳712100 |
| 基金项目： | 西北农林科技大学2013年校级教学改革研究项目“高等数学建模教学法研究--农林类高等数学课程教学的继续改革与实践”[项目编号：JY1302096]. |
| 摘 要： | 本文首先指出了目前数学专业学生在学习数学分析过程中出现的一些不良现象，并剖析了出现这些现象的原因，然后笔者对所负责的数学分析课程的考核方式做了调整，不再要求学生上交作业，而是布置一些题目让学生课下完成后，当面给老师讲出来。最后对西北农林科技大学2012级信息与计算科学专业57名学生做了一个调查，调查显示调整后的考核方式是比较有效的，能在很大程度上调动起学生学习的积极性。 |
| 关 键 词： | 数学分析 考核方式 调查 |
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