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| 分享 提高——小学语文学习共同体构建策略 | |
| 引用本文： | 马雪竹.分享 提高——小学语文学习共同体构建策略[J].教师,2021(9):32-33. |
| 作者姓名： | 马雪竹 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校 |
| 摘 要： | 小学语文课堂学习共同体是指在师生紧密配合的前提下,教师为学生设置共有的学习目标,分享语文知识并且获得更高层次的收获。在这个共同体中,学生与教师互为主体,教师起引导和帮助作用,学生是学习的主人。文章就小学语文学习共同体构建提出了相关意见,包括建立学习共同体、激发学习动机、提升学习流畅性等,希望为小学语文教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学 学习共同体 策略 |
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