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| 体育教学的情境教学 | |
| 引用本文： | 陆勇.体育教学的情境教学[J].教师,2012(34):118-118. |
| 作者姓名： | 陆勇 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区通海中学 |
| 摘 要： | 情境教育的“情境”，实质上是人为优化了的环境，是促进学生能动地活动于其中的环境。情境教育理论与实践的突破口就是情境的创设。它的基本着眼点始终是学生身心的和谐发展和主动发展。创设符合学生多方面发展需要的、充满美感和智慧的环境氛围，能使优化的环境与学生的情感、心理发生共鸣，从而促使学生在现实环境和主体活动的交往作用的统一和谐中获得生动活泼主动的发展。 |
| 关 键 词： | 情境教学 体育教学 教育理论与实践 环境氛围 和谐发展 “情境” 情境教育 主动发展 |
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