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| 暴露·剖析·修正·反思--小学数学“纠错”教学的四部曲 | |
| 引用本文： | 陈忠兴.暴露·剖析·修正·反思--小学数学“纠错”教学的四部曲[J].教师,2021(3). |
| 作者姓名： | 陈忠兴 |
| 作者单位： | 福建省莆田市城厢区中特小学 |
| 摘 要： | 学习是一个渐进、不断纠错的过程,纠错是学习中不可或缺的一部分。在小学数学纠错教学过程中,教师应通过宽容善待、辩论交流、追本溯源、分析总结四步曲,从学生错误产生的根源出发找准原因,让学生敢于“暴露”错误,认真剖析学生的计算和思维能力以及目前教学存在的缺陷,合理结合实际情况,采取切实有效的教学策略及时加以修正,从而培养学生的纠错能力,让其在反思中巩固数学知识,提升思维能力。 |
| 关 键 词： | 暴露 剖析 修正 反思 错误 纠错 |
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