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| 小学数学分层评价有效性的教学实践研究摘要 | |
| 引用本文： | 江,珊.小学数学分层评价有效性的教学实践研究摘要[J].教师,2014(12):80-80. |
| 作者姓名： | 江 珊 |
| 作者单位： | 福建省南靖县金山中心小学 |
| 摘 要： | 在数学教学中采用分层评价的教学理论，能够提高学生的学习能力，就目前采用的分层评价教学来看，分层评价的教学体系已经偏离了人教版教科书的发展目标，评价体系过多地强调了选拔性、单一性、终结性。但是这种评价忽视了激励在其中的作用，对学生个性的发展起到了抑制的作用，造成基础不好的学生会失去学习信心。 |
| 关 键 词： | 小学数学 分层评价 有效性 研究 分析 |
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