|
|||||
|
|
| 自然教学中激发学生学习兴趣五要素 | |
| 引用本文： | 尹强,易少华,田丽萍,陈洁.自然教学中激发学生学习兴趣五要素[J].中小学实验与装备,2003(5). |
| 作者姓名： | 尹强 易少华 田丽萍 陈洁 |
| 作者单位： | 湖北省钟祥市承天路小学 431900 (尹强)，湖北省钟祥市长滩镇金星小学 431900 (易少华，田丽萍)，湖北省钟祥市长滩镇金星小学 431900(陈洁) |
| 摘 要： | 在自然教学中充分利用儿童的心理因素 ,激发学习兴趣。1 看———组织学生观察 激发学生兴趣 观察是一种感知活动。通过观察 ,能够发现事物的微妙变化 ,有助于学生认识事物的本质和规律。针对一节课要准备多种结构材料让学生去看。例如 :上《蚂蚁》、《蟋蟀》、《猫和兔》、《蜗牛》、《植物的茎》、《果实》、《种子》等课 ,首先准备有生命的动物和植物 ;还可以准备标本、挂图、幻灯片、投影片。有条件的学校可以准备计算机教学 ,有节奏地组织学生观看 ,一节课下来 ,学生的精神自始至终都很集中、饱满。2 听———组织学生听录音 听… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |