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| 多元化还是一元化——后殖民语境中的澳门教育现状思考 | |
| 引用本文： | 王志胜.多元化还是一元化——后殖民语境中的澳门教育现状思考[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2011,33(2):123-126. |
| 作者姓名： | 王志胜 |
| 作者单位： | 澳门大学教育学院,澳门,999078 |
| 摘 要： | 澳门多元文化生态中的多元教育模式是四百年中西文化碰撞、融合的结果。在后殖民时代的全球化语境中,这种模式的生存与发展面临新的挑战：由于政治、经济、文化地位的变更和全球化的冲击,澳门多元教育体制很难在继承中创新,在改革中壮大。而澳门的基础教育和高等教育长期以来一直处于自由发展的散漫状态,过分的自由、无序的竞争,也耗散了有限的资源。面对全球化浪潮,澳门的教育环境难免缺乏抗争能力。因此,如果没有正确的指引和必要的改良,任其盲目发展,澳门多元的教育体制很可能走向式微,最终出现一元化或单极化的局面。所以是保持多元化还是走向一元化,是后殖民语境中澳门教育难以回避的问题。 |
| 关 键 词： | 后殖民教育 澳门 多元化 |
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