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| 历史教学中的导入法 | |
| 引用本文： | 马斌.历史教学中的导入法[J].陕西教育,2005(11):32-32. |
| 作者姓名： | 马斌 |
| 摘 要： | 好的开端是成功的一半。巧妙的导入,有利于激发学生的兴趣,有利于师生之间的情感互动。那么,怎样设计出新颖的历史课堂导语呢?一、悬念导入法如在讲《新文化运动和五四爱国运动》时,讲:“同学们,我们每年的五月四日都要过一天节日叫‘五四青年节’,你们知道它的来历吗?”这就给学生造成一个悬 |
| 关 键 词： | 历史教学 导入法 情感互动 课堂导语 学生 师生 |
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