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| 教坛拾贝 | |
| 引用本文： | 巨思义.教坛拾贝[J].陕西教育,2002(11):19-19. |
| 作者姓名： | 巨思义 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一 教师职业是一个高道德含量的特殊职业,生产的是特殊的精神产品.教师的劳动不仅是传授知识技能,更重要是教会学生做人.教师的劳动手段也不只是手中的教鞭、教材,更重要的是靠自己高尚的人格和品格.教师的人格魅力是一种巨大的精神力量.一个好的教师,不仅要靠自己学术上的影响力,更重要的是靠自己人格上的感召力.高尚的师德,就是一部好的教科书,对学生的影响是潜移默化的、深刻长远的、终生受益的. |
| 关 键 词： | 教师职业 创造性思维 教育内容 审美观 素质教育 |
教坛拾贝 |
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