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| 关注体验学会探究 | |
| 引用本文： | 黄文扬.关注体验学会探究[J].陕西教育,2004(11):13-13. |
| 作者姓名： | 黄文扬 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革确定了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体的课程目标，将过程与体验提到了突出的地位，强调了课程在情感、态度、价值观培养上的作用。本文谈谈自己在教学中的几点体会。 |
| 关 键 词： | 课程改革 问题情境 小学 数学教学 数量关系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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