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| “兴趣与注意”在政治教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张晓荣.“兴趣与注意”在政治教学中的运用[J].陕西教育,2008(1):49-49. |
| 作者姓名： | 张晓荣 |
| 作者单位： | 陕西省大荔县两宜中学 |
| 摘 要： | 一、通过设疑、解疑，使学生树立主体思想，增强参与意识
教学中，借助多媒体教学手段辅助教学，使学生五官并用，全身心地参与整个教学过程，使政治课不仅有了文字和声音，而且有了图像和动画，学生一堂课接受的信息量多了，且对知识的理解更透了。教学应是教师诱导学生使之生疑，导向使之释疑。多设疑，可以激发学生学习的兴趣，充分发挥其主观能动性， |
| 关 键 词： | 政治教学 多媒体教学手段 学生学习 主观能动性 主体思想 参与意识 辅助教学 教学过程 |
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