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| 让数学回归生活 | |
| 引用本文： | 陈丽莲.让数学回归生活[J].陕西教育,2004(1):33-33. |
| 作者姓名： | 陈丽莲 |
| 摘 要： | 生活中处处充满数学。让学生在生活中看到数学,找到数学,对数学产生亲切感,可增强学生对数学知识的应用意识,提高学生学习并实践数学的能力。一、联系生活实际,探求数学原理 有人说“问题是数学的心脏”。这话确实有它的道理,因为如果不能及时地提出问题,不会妥善地研究解决问题,数学知识就会枯竭。因此,要不断地培养学生从生活中发现问题、提出问题。同时要注意研究问题的方法和策略的应用。 |
| 关 键 词： | 动手操作 生活化 问题情境 应用意识 小学 数学教学 教学内容 |
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