| 大学生生成式人工智能应用现状与思考——基于浙江大学的调查 |
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| 引用本文： | 李艳,许洁,贾程媛,翟雪松.大学生生成式人工智能应用现状与思考——基于浙江大学的调查[J].开放教育研究,2024(1):89-98. |
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| 作者姓名： | 李艳 许洁 贾程媛 翟雪松 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
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| 基金项目： | 2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（19ZDA364）； |
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| 摘 要： | 本研究随机调查了1190位浙江大学本科生，通过描述统计、差异检验及事后多重比较等方法，分析大学生生成式人工智能的使用现状及影响因素。研究表明，约七成受访者表示熟悉生成式人工智能；三分之二的大学生使用生成式人工智能的时间在2022年12月-2023年6月间，四分之一的大学生开始使用生成式人工智能的时间是2023年7-11月；五分之一大学生表示会经常使用，七成大学生表示会偶尔使用；大学生使用最多的生成式人工智能工具是ChatGPT；使用最多的技术是文本生成技术；最常用的生成式人工智能功能包括文本生成和信息搜索；约六成大学生学过生成式人工智能的知识或技能；大学生使用生成式人工智能的四大典型场景（课程学习、科研活动、日常生活以及升学求职）中，科研活动是最常用生成式人工智能场景；性别、年级、专业大类等变量会不同程度影响大学生使用生成式人工智能；希望学校开设生成式人工智能相关课程/讲座是大学生提出最多的建议。基于调研结果，本研究从高教管理部门、公司机构、高校和教师等角度，提出未来高校使用生成式人工智能的建议，以期为生成式人工智能融入高等教育教学实践提供参考。
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| 关 键 词： | 生成式人工智能 大学生 高等教育 |
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