| 网络合作学习模式的设计与应用——合作学习的任务、分组交流和认知过程 |
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| 引用本文： | 杜健霞,孙玫璐.网络合作学习模式的设计与应用——合作学习的任务、分组交流和认知过程[J].开放教育研究,2007,13(5):26-32. |
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| 作者姓名： | 杜健霞 孙玫璐 |
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| 作者单位： | 1. 密西西比州立大学,美国
2. 华东师范大学教育科学学院,上海,200062 |
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| 摘 要： | 本文为利用网络进行集体合作学习提供了一种模式,这种模式的设计理论基础是皮亚杰的同化与顺应概念和维果斯基的社会互动论。网络合作学习由以下四个部分组成:个体独立学习、学习任务、集体学习和交流媒介。本文着眼于以下三点描述该合作学习设计模式:一是该合作模式如何应用于促进学生的学习活动;二是这些学习活动又如何提高学生之间、学生群体之间以及学生与指导教师之间的交流水平和交流质量的;三是学生使用该合作学习设计模式中的反应如何,并附学生在网络课程中实践该模式后的反馈情况。本文介绍了笔者在密西西比州立大学实际操作该模式的过程,并描述了与该互动模式实施的有关结论和观察结果。
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| 关 键 词： | 网络合作学习 课程设计 应用 |
| 文章编号： | 1007-2179（2007）05-0026-07 |
| 修稿时间： | 2007-07-12 |
A Collaborative Design Model——Learning Tasks, Peer Interaction, and Cognition Process |
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| DU Jianxia,SUN Meilu.A Collaborative Design Model——Learning Tasks, Peer Interaction, and Cognition Process[J].Open Education Research,2007,13(5):26-32. |
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| Authors: | DU Jianxia SUN Meilu |
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| Institution: | 1. Mississippi state University, USA ; 2. East China Normal University, Shanghai 200062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | network collaborative learning course design applying |
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