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| 基于数据意识培养 经历数据分析过程——“条形统计图”教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 邓丽娜.基于数据意识培养 经历数据分析过程——“条形统计图”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023(23):54-55. |
| 作者姓名： | 邓丽娜 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区人和街小学校 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准（2022年版）》中“统计与概率”领域内容在小学阶段设有“数据分类”“数据的收集、整理与表达”“随机现象发生的可能性”三个主题，“条形统计图”是人教版四年级上册第七单元的教学内容，属于“数据的收集、整理与表达”这一主题。通过本单元的学习，要达成以下目标：一是亲身经历收集、整理、描述、分析数据的全过程，在自主探究、合作交流的过程中体会到统计在实际生活中的重要作用，体会到数学与生活的紧密联系； |