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| 联结关键要素 发展空间观念——“平行四边形和梯形的认识”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 周若颖.联结关键要素 发展空间观念——“平行四边形和梯形的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2023(9):35-37. |
| 作者姓名： | 周若颖 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市实验小学教育集团 |
| 摘 要： | <正>课前思考：小学阶段“图形与几何”领域包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题，以发展学生的空间观念、几何直观、推理意识和量感为核心。图形的认识主要对应空间观念的培养，而帮助学生建立空间观念最好的途径就是通过观察、比较、综合、抽象、分析等活动认识客观事物。通过对比不同版本教材可以发现，图形的认识内容具有整体性，虽然编排方式略有不同，但知识序是一致的，都是先初步认识立体图形和平面图形，进而认识构成几何图形的基本要素——点、线、面，然后在基本要素的引领下再次认识立体图形和平面图形，剖析图形的本质特征，形成概念。 |