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| “‘尺’和‘规’的初步认识”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 马敏,陈莉,陈艳梅.“‘尺’和‘规’的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2024(Z1):124-126. |
| 作者姓名： | 马敏 陈莉 陈艳梅 |
| 作者单位： | 1. 广东省广州市天河区棠东小学;2. 广东省广州市黄埔区教育研究院;3. 广东省广州市天河区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>教学内容：《数学课程标准（2022年版）》第二学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标：1.通过课前调查和课中分享活动初步认识无刻度直尺和圆规。2.在“比长短”的方案探究及应用活动中体验圆规可以确定线段的长度，感悟“尺”和“规”的关系。3.经历观察、猜想、验证的操作探究过程，积累基本活动经验，发展量感和推理意识。 |